Das große Buch der Eselsbrücken — PDF

✨ NEUE ILLUSTRIERTE AUSGABE — Das Kidibook-Eulenmaskottchen begleitet Ihr Kind jetzt durch jedes Kapitel: 9 große ganzseitige Illustrationen, ein neu gestaltetes Cover und 18 neue Merkhilfen (b oder d, die 8 Nachbarländer, Blitz und Donner, Notrufnummern ...).

📚 Das große Buch der Eselsbrücken — PDF-Version zum Ausdrucken

Ihr Kind lernt stundenlang ... und hat am nächsten Tag alles vergessen?
Das Problem ist nicht Ihr Kind — sondern die Methode.

Dieses Buch versammelt 189 clevere Merkhilfen, um sich alles
mühelos zu merken, in allen Fächern:

✋ Die 9er-Reihe mit den Fingern
🚗 „Wer oder was ist Ornicar?“ (Konjunktionen)
🪐 Die Planeten in der richtigen Reihenfolge
✏️ Rechtschreibfallen ... und viele mehr!

Plötzlich bleibt alles hängen — und Hausaufgaben werden zum Spiel.

🖨️ Die PDF-Version zum Ausdrucken:
• 100 farbige Seiten, Format A4
• Sofort nach dem Kauf erhältlich
• Zu Hause beliebig oft ausdrucken
• Drucken Sie eine Seite einfach neu, wenn sie bekritzelt wurde

👶 Ab 6 Jahren · von CP bis CM2 (1. bis 5. Klasse) · entwickelt in Frankreich 🇫🇷

Schenken Sie Ihrem Kind die Methode, die Lernen leicht macht. 💡

Ein Buch voller Merkhilfen für Kinder als PDF, von CP bis CM2 (1. bis 5. Klasse)

Die Datei ist das komplette Buch: 100 farbige Seiten im A4-Format und 189 nummerierte Eselsbrücken, aufgeteilt in neun Bereiche (Mathe und Zahlen, Rechtschreibung, Grammatik, Geografie, Geschichte, Naturwissenschaften, Kunst und Musik, Englisch und eine Rubrik „Alltagstipps“). Pro Seite ein bis zwei Merkhilfen auf bunten Karten, mit einer kurzen Übung am Seitenende: 97 Übungen mit Lösungen, alle Antworten am Ende der Datei.

Vier Beispiele aus der Datei

„Le Chat De Marie“ Die vier römischen Zahlen, die oft verwechselt werden: L steht für 50, C für 100, D für 500 und M für 1000.

„Que j’aime à faire apprendre un nombre utile aux sages“ Die Buchstaben jedes Wortes zählen, ergibt die Nachkommastellen von Pi: 3,1415926535.

„-ant ergibt -amment, -ent ergibt -emment“ Die Regel für Adverbien: courant wird zu couramment, prudent zu prudemment.

„Reste En Classe Ou Fais de Grandes Études“ Die Reihenfolge der biologischen Klassifikation: Reich, Stamm, Klasse, Ordnung, Familie, Gattung, Art.

Außerdem gibt es „Roger Ose Jouer Volontiers Bien Innocemment Vendredi“ für die Farben des Regenbogens und die drei Dynastien in der richtigen Reihenfolge: MÉrovingiens, CArolingiens, CApétiens, von Clovis bis Hugues Capet.

Was das PDF-Format verändert

Es handelt sich um eine Datei, die Sie am Computer, Tablet oder Smartphone öffnen. Sie drucken aus, was Sie möchten, wann Sie möchten: die Seite mit den römischen Zahlen vor dem Geschichtstest, die Adverbien-Seite zum Aufhängen über dem Schreibtisch, dieselbe Seite noch einmal, wenn die erste bekritzelt wurde.

Der Nachteil ist klar: Das Drucken liegt bei Ihnen, und 100 farbige Seiten bedeuten Papier und Tinte. Sie müssen aber nicht alles auf einmal drucken: Drucken Sie die Seiten nach und nach im Laufe des Schuljahres, je nach Fach, und lesen Sie den Rest am Bildschirm.

PDF oder gebundenes Buch?

Nehmen Sie das PDF, wenn Sie einzelne Seiten auswählen, beliebig oft ausdrucken oder dieselbe Merkhilfe mehreren Kindern gleichzeitig geben möchten. Wählen Sie lieber das gebundene Buch Pense-Bêtes Primaire, von CP bis CM2 (1. bis 5. Klasse), wenn Sie ein echtes Buch zum Blättern ohne Bildschirm und Drucker bevorzugen, das Sie überallhin mitnehmen können. Der Inhalt ist identisch: gleiche Merkhilfen, gleiche Übungen, gleiche Lösungen.

Was am nächsten Tag von einer abends gelernten Lektion bleibt

Eine abends gelernte Lektion ist schnell vergessen – das Vergessen beginnt schon in der nächsten Nacht. Entscheidend ist nicht die Zeit am Schreibtisch, sondern wie oft das Kind die Information aus dem Kopf abrufen musste, ohne nachzusehen.

Genau dafür sind Eselsbrücken da. Sie verwandeln eine Liste zum Auswendiglernen in einen Satz, ein Bild oder eine Geste – also in etwas, das man sich ohne Vorlage wiederholen kann, im Auto oder auf dem Schulhof. Ein lustiger Satz bleibt im Gedächtnis; das Zählen an den Fingern hilft durch die Bewegung. Zwei Wege sind besser als einer, besonders am Morgen einer Klassenarbeit, wenn der erste Weg nicht funktioniert.

Die Datei gibt nicht nur die Merkhilfen: Im letzten Teil wird erklärt, wie man sie nutzt, und sie endet mit einem Tipp, den Eltern meist instinktiv kennen. Die Lektion abends im Bett wiederholen: Nachts, so steht es im Buch, räumt das Gehirn alles auf – wie in einem Schrank.

Fünf weitere Karten aus der Datei

„Naples Est Sous l’Orage“. Die vier Himmelsrichtungen in der Reihenfolge, in der sie im Uhrzeigersinn ab dem oberen Punkt des Kompasses genannt werden: Nord, Ost, Süd, West. Die Karte zeigt einen gezeichneten Kompass mit Richtungspfeil.

Stalaktit oder Stalagmit? Ein Buchstabe reicht: der Stalaktit fällt von der Decke (Tombe du plafond), der Stalagmit wächst vom Boden (Monte du sol). Die Seite zeigt einen Querschnitt einer Höhle mit beiden Steinzapfen gegenüber.

„Vor m, b, p schreibt man ein m“. Impossible, tomber, emmener, chambre: Das n verwandelt sich in ein m. Das Buch weist auf vier Ausnahmen hin, die man auswendig kennen sollte: bonbon, bonbonne, néanmoins und embonpoint.

Insekt oder Spinne? Man zählt die Beine: sechs bei Insekten (Ameise, Biene, Marienkäfer), acht bei Spinnen, die nie Flügel haben. Die Spinne ist also kein Insekt.

Kamel oder Dromedar? Der Anfangsbuchstabe zeigt die Anzahl der Höcker, wenn man ihn kippt: Das D von Dromedar hat einen runden Höcker, das M von Kamel zwei. Ein Höcker beim Dromedar, zwei beim Kamel.

Die beiden anderen Stufen gibt es im gleichen Format: das PDF für die Sekundarstufe I und das PDF für die Oberstufe.

Eine Datei, die man mehrfach ausdruckt – und was das verändert

Ein Buch wird aufgeschlagen, zugemacht und weggeräumt. Eine Datei kann beliebig oft ausgedruckt werden – das ist der große Unterschied für Grundschulkinder.

Die Seite mit den Einmaleinsreihen kann an den Kühlschrank. Die Planeten über den Schreibtisch. Die Seite zu „a ou à?“ und „son ou sont?“ ins Französischheft. Das Kind sieht sie immer wieder, ganz nebenbei, mehrmals am Tag. Das ist Wiederholung ohne Aufwand: Niemand setzt sich extra hin, um das Plakat zu lernen – und trotzdem sitzt es irgendwann.

Das Prinzip ist nicht geheimnisvoll. Entscheidend ist nicht die Dauer einer Lerneinheit, sondern wie oft man auf das Thema stößt. Ein Begriff, der fünf Tage hintereinander auftaucht, bleibt besser hängen als einer, der eine Stunde lang gebüffelt und dann vergessen wird. Ein Kind, das die Reihenfolge der Planeten jeden Morgen vor Augen hat, kann sie irgendwann aufsagen, ohne je bewusst gelernt zu haben.

Drei Möglichkeiten, das Buch zu Hause zu nutzen

Aufhängen. Zwei oder drei Seiten, nicht mehr – die, die gerade schwierig sind. Sie werden ersetzt, wenn sie sitzen. Eine Wand mit zwanzig Plakaten liest niemand mehr.

Abfragen. Die Seite liegt beim Elternteil, das Kind antwortet aus dem Kopf. Fehler machen und korrigieren hilft mehr beim Merken als nochmaliges Lesen, weil das Kind die Information selbst abrufen musste.

Nochmal ausdrucken. Eine Seite ist bekritzelt, eine Übung schon gemacht, das Heft beim anderen Elternteil: einfach nochmal ausdrucken – das geht mit Papier nicht.

Diese Datei ersetzt nicht den Schulunterricht und nimmt dem Kind das Lernen nicht ab. Sie macht die Merkhilfen einfach dort verfügbar, wo sie gebraucht werden: auf dem Küchentisch, nicht ganz unten im Schulranzen.

Wie nutzt man das Buch richtig? Unser Leitfaden Gedächtnistechniken für die Grundschule erklärt bewährte Methoden, gibt konkrete Beispiele und zeigt typische Fehler beim Lernen.